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美术学专业接受教育部师范类专业认证专家组现场考查

发布时间：2026-05-31

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5月27日-5月30日，由山东省教育科学研究院组织的教育部师范类专业认证专家组对beat365官网美术学专业进行现场考查。专家组共6人，由湖南师范大学谭长银教授担任专家组组长。

5月28日上午，专家组现场考查见面会在学校厚德楼第二报告厅举行。专家组全体成员，山东省教育科学研究院院长孙启高、副院长薄存旭、师范类专业认证中心主任唐文秀、副主任黄静，学校党委书记吴君，学校领导班子成员徐静、单振涛、刘印房、李甲亮、冯琨出席会议。

见面会第一阶段由校党委委员、副校长徐静主持。徐静对各位专家的到来表示热烈欢迎，对各位专家为beat365官网师范教育把脉问诊、循证指导表示衷心感谢。

吴君致辞，介绍了学校师范类专业建设有关情况。吴君指出，学校师范教育始于1971年，有着55年办学积淀，目前11个符合认证条件的师范专业中已有10个通过二级认证。吴君强调，师范类专业认证不仅是对专业的全面检验，也是对学校教学、师资、学生管理和基础设施建设的全面检验。请各位经验丰富的资深师范教育专家把脉问诊，积极建言献策，帮助学校查找不足，开出良方。学校会抓住机遇，认真学习先进理念和经验，密切配合专家组做好现场考查的各项工作，确保此次现场考查顺利进行。学校将深抓落实，做好持续改进工作，真正将“以评促建，以评促改，以评促强”落到实处。

孙启高代表山东省教育科学研究院向各位专家对山东师范教育、对山东高教事业的支持表示感谢。孙院长介绍了山东省师范类专业认证工作开展情况。他指出，截至2025年底，全省已有157个专业通过认证，通过数量位居全国首位，专业认证推动专业建设提升幅度达23.3%。他希望各位专家以问题为导向，严格标准、客观评价，帮助学校诊断问题、提出改进建议。希望学校抓住本次认证机遇，树立问题意识和机遇意识，聚焦基础教育教师培养，将认证要求落实到人才培养全过程，全力打造一流师范专业，培养一流师范生。

会议第二阶段由谭长银教授主持。谭长银教授强调，本次认证是服务教育强国建设的重要举措。在第二次全国教育大会精神和《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设意见》指引下，师范专业认证已由振兴教师教育转向服务教育强国战略。当前，认证工作面临弘扬教育家精神、对接科学教育新要求，适应学历提升及人口变化挑战，应对人工智能发展等多项新课题。专家组将坚持问题导向，聚焦课程教学全要素，强化证据意识和时效性，秉持“专业—专家—质量共同体”理念，帮助专业查找问题、诊断问题、提出改进建议。专家组确保不干扰正常教学秩序，做到专业透明，高质量完成认证工作。接受认证的专业要深刻认识到，通过认证只是达到行业基本要求，持续改进、做实人才培养过程才是根本。

美术学专业负责人对专业自评材料进行了补充说明。专家组围绕考查重点进行了现场循证。

进校考查期间，认证专家组召开了认证工作预备会、学校见面会、结论评议会等各类工作会议共4次，听课看课10节次，查阅了20门课程共计400份试卷，抽阅毕业论文50份、实习实践材料50份，查阅了教学大纲、校院两级教学管理文件、教学档案等支撑材料，访谈校领导、职能部门负责人、教学督导及学院相关负责人共计26人次，召开座谈会13次，参与座谈的学生、教师、校友、用人单位和实习基地代表共计40人次。考查实习基地1家，集体实地考察了校史馆、教师教育实训中心、大学生就业创业赋能中心，详细考察了专业建设和人才培养基本情况，较为全面地获取了专业建设和人才培养基本情况。

在5月30日上午举行的专家组现场考查反馈会上，谭长银教授代表专家组对考查情况作总体反馈。专家组一致认为，学校高度重视师范专业认证工作，始终坚持弘扬师范底色，为山东省特别是德州地区教育事业发展提供了强有力支撑。谭教授指出，学校在弘扬教育家精神方面有实招，通过“理想筑基、师德铸魂、创新赋能、协同育人”四维培养路径，将教育家精神融入课堂与校园文化；在AI赋能教育教学方面有看点，率先发布人工智能赋能教育教学行动方案，推进智慧校园建设，彰显“高度重视、高位推进、高度敏感”的三高特征；在美育教育改革方面有思路，出台“弘美大课堂”工作方案，着力塑造学生美好心灵。考查过程中，学校全校上下对师范类专业认证理念和标准的认同、对认证工作的高度重视，给专家组留下深刻印象。专家组成员围绕师范类专业认证的指标和要求，逐一反馈了考查意见并提出了工作建议。

美术学专业负责人进行表态发言，表示将对照专家意见建议，逐条逐项落实整改，切实达到“以评促建、以评促改、以评促强”的工作目标。

吴君代表学校作表态发言，他首先向各位专家的辛勤付出和精准指导表示诚挚感谢和崇高敬意。吴君表示，专家组对学校本科教育教学和美术学专业建设提出的宝贵意见，是学校未来发展的珍贵财富，学校诚恳接受、照单全收。下一步，学校将变“问题清单”为“行动指南”，建立“问题清单—任务清单—责任清单”整改台账，立行立改，完善持续改进长效机制；系统推进，全面深化人才培养模式改革，强化“学生中心、产出导向、持续改进”理念，提升师范专业整体水平；乘势而上，积极探索应用型高校师范教育发展新模式，以一流专业建设助推学校高水平有特色国际化应用型大学创建，切实把认证成果转化为育人实效。

相关职能部门负责人，美术学院党委书记、院长，马克思主义学院、教师教育学院、外国语学院院长参加会议。

（作者：教学质量督导与评估中心王艺李华君供稿审核人：赵光胜）

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